Научная теория познания


Презентация

 

Научная теория познания решает проблемы философии

Содержание

  1. Научная теория познания. Достижения и возможности
  2. Цель публикации — обеспечить полноценное развитие теории
  3. Возможности сотрудничества
  4. Возможности для инвестиций
  5. Чем можно помочь развитию теории
  6. Дополнительные замечания

 

Научная теория познания.
Достижения и возможности.
Открытие свойств интеллекта,
неизвестных ранее.

Научная теория познания — это новая теория, которая объясняет устройство интеллекта и процесса познания. Теория предлагает решения многих актуальных проблем философии, науки и практической деятельности людей. В частности:

    • Теория даёт определения понятиям «реальность», «существование», «знание» и «истина», которые соответствуют практике использования этих понятий в естественном языке и в науке, а также формулирует критерии истинности и научности знания.

    • Теория предлагает систему понятий, описывающих свойства реальности, интеллекта и процесса познания, которые обладают достаточной строгостью, чтобы делать практически значимые дедуктивные выводы по проблемам, связанным с познанием.

    • Теория объясняет законы логики и их связь с теорией множеств.

    • Теория доказывает материальностъ интеллекта, и невозможность существования нематериального разума.

    • Теория предлагает систему понятий и метод построения теории, которые делают возможным объединение всего научного знания в единой теории.

    • Теория даёт строгие определения понятиям «свойство», «сущность», «порядок» и «информация», а также некоторым другим понятиям, которые в других теориях обычно считаются неопределяемыми понятиями и понимаются только на уровне интуиции.

    • Теория решает психофизическую проблему, то есть, объясняет соотношение между сознанием и материей, между сознанием и мозгом.

    • Теория решает проблему свободы воли и свободы выбора.

    • Теория объясняет явления «зеркальных нейронов» и «младенческой амнезии».

    • Теория решает проблему «внутренних и внешних отношений».

    • Научная теория познания доказывает, что наука — это лучший способ познания реальности, который отличается от других способов познания (религия, искусство, повседневный жизненный опыт) главным образом тем, что все научные утверждения проверяются на соответствие с реальностью и пригодность для использования в практической деятельности людей в качестве образа реальности. Научное знание — это знание, для которого проверена его пригодность к использованию в практической деятельности людей. Научная картина Мира — это совокупность знаний, пригодность которых для практического использования проверена и доказана.

Таким образом, Научная теория познания предлагает решения философских проблем, которые стали причиной кризиса рациональности в философии и общественном сознании человечества в последние десятилетия. Тем самым она может способствовать преодолению этого кризиса.

Создание Научной теории познания стало возможно благодаря переосмыслению некоторых, давно известных научных фактов, а также, благодаря открытию важных свойств интеллекта, которые остаются незамеченными учёными и философами до настоящего времени.

В современной научной картине мира имеется большое «белое пятно». Это пятночеловеческий мозг и человеческий разум. Несмотря на бурное развитие науки и огромные усилия, прилагаемые учёными и философами, интеллект и человеческое сознание плохо поддаются научному описанию. Представления большинства современных людей об устройстве сознания мало чем отличаются от представлений времён античности (!) и сводятся к вере (!) в наличие «души», которая и наделяет человека способностью к разумной (духовной) деятельности. Научными методами удалось описать только отдельные элементы деятельности сознания и мозга. Целостная научная картина устройства интеллекта и процесса познания пока не создана.

В этой публикации представлены идеи, которые могут помочь продвинуться в изучении человеческого интеллектаАвтору этой публикации удалось создать теорию, которая описывает процесс познания и устройство человеческого интеллекта, то есть восприятия, понимания, памяти, мышления и целенаправленной деятельности.

К сожалению, Научная теория познания пока не опубликована. Об истории создания этой теории можно прочесть здесь.

Название «Научная теория познания» (НТП) подчеркивает, что эта теория руководствуется научным методом и основывается на научных фактах. В частности, были использованы результаты исследований Дэвида Хьюбела (David H. Hubel) и Торстена Визеля (Torsten N. Wiesel) (Нобелевская премия за 1981 год по физиологии), а также учение о высшей нервной деятельности Ивана Петровича Павлова (Нобелевская премия по физиологии 1904 г.).

Ученые, оказавшие влияние на Научную теорию познания.
Открытия И.П. Павлова, Девида Хьюбела и Торстена Визеля были использованы при создании Научной теории познания.

 

Достижения и возможности
Научной теории познания

Научная теория познания описывает и объясняет, в частности:

  • сущность и устройство интеллекта, в частности, человеческого и искусственного интеллекта,

  • сущность, устройство и механизмы формирования человеческих знаний, навыков, убеждений и привычек, их связь со структурами мозга, общее и различия между знанием, истиной и верой,

  • сущность, механизмы и принципы мышления,

  • сущность законов логики и их связь с теорией множеств,

  • связь языка с мышлением,

  • сущность понимания, причины проблем взаимопонимания между людьми,

  • причины проблем в обучении людей,

  • причины различий в восприятии реальности различными людьми,

  • особенности восприятия действительности детьми, в частности, феномен младенческой амнезии,

  • сущность и значение эмоций в психике людей,

  • сущность бессознательного и интуиции,

  • свойства интеллекта, формирующие поведение людей,

  • принципы обеспечения эффективности целенаправленной деятельности человека и вообще, принципы организации и функционирования любых целенаправленных систем.

  • и многое, многое другое (!).

Теория предлагает методы решения (!) названных и многих других проблем.

Научная теория познания может быть применена в любой области деятельности, где используется интеллект, в частности:

  • в повседневной жизни каждого человека;

  • для разработки методов обучения и воспитания людей, начиная с раннего возраста;

  • для разработки методов обеспечения взаимопонимания между людьми;

  • для совершенствования машинного перевода и методов обучения иностранным языкам;

  • для разработки методов эффективного управления и, вообще, для обеспечения эффективности любой целенаправленной деятельности;

  • для разработки систем искусственного интеллекта;

  • для разработки методов оценки уровня развития интеллекта и квалификации людей;

  • в медицине (психиатрии, травматологии и др.).

Важными достижениями теории также являются:

  • Доказательство материальной основы разума и, одновременно, невозможность существования нематериального разума,

  • Доказательство материальной основы всех проявлений психики, невозможность существования «бессмертной души»,

 

Открытие неизвестных свойств интеллекта

Создание Научной теории познания стало возможно благодаря открытию (!) некоторых очень важных свойств человеческого восприятия, которые до сих пор остаются незамеченными учеными и философами. Эти свойства восприятия можно назвать иллюзией восприятия реальности человеческим сознанием. Это открытие показывает, что существующие сейчас представления о восприятии реальности — ошибочны. 

Различие между нынешними представлениями о восприятии человеком реальности и моделью восприятия Научной теории познания, можно сравнить с различиями между геоцентрической и гелиоцентрической теориями устройства Солнечной системы. Причиной представлений о Земле, как о центре Вселенной стала иллюзия восприятия движения Солнца, будто бы вращающегося вокруг Земли. Для преодоления этой иллюзии и создания гелиоцентрической модели Солнечной системы понадобилось осознание, что описание движения планет возможно с использованием разных точек отсчёта и, что, если выбрать в качестве точки отсчета Солнце, то движение планет может быть описано гораздо проще.

Подобная ситуация существует и в задаче описания интеллекта. Нынешние трудности науки и философии связаны с неправильно выбранной точкой начала построения модели процесса познания. Следствием этой ошибки является неправильное понимание соотношения между субъектом познания и реальностью.

Все нынешние представления о «вещах в себе», о мыслительных операциях, анализе и синтезе чувственных образов, мысленных схватываниях, редукциях и абстрагированиях можно сравнить с птолемеевскими эпициклами, необходимость в которых сразу же отпадает, при выборе правильной точки отсчета.

Если осознать истинное соотношение между реальностью и субъектом познания, очень легко понять, как устроен процесс познания, что такое интеллект, мышление, понимание, знания, понятия, как устроен естественный человеческий язык и как он связан с мышлением:

  • Становится понятно происхождение законов логики и их связь с теорией множеств.

  • Становится понятно, почему теория множеств является основой математики, а также, чем является сама математика в системе человеческих знаний, почему она столь эффективна и где находятся границы её эффективности.

  • Становится понятно, что является врождённым человеческим знанием, на основе которого строятся все остальные знания.

  • Становится понятно, как возможно объединить все человеческие знания в единой теории.

  • Становится очевидным, что основой познания является физическое взаимодействие субъекта познания с реальностью, которое переживается субъектом познания, как ощущение реальности.

  • Становится очевидным, что способность к познанию и интеллект — это свойства всех без исключения живых организмов, обеспечивающие их выживание.

  • Становится очевидным, что интеллект — это свойство исключительно материальных объектов, а также, что интеллект неотделим от самого организма и его жизненного опыта.

Реальное устройство интеллекта просто и красиво. Природа выбирает самые простые решения из возможных.

 

Метод построения теории —
это метод объединения человеческих знаний

Важной частью Научной теории познания является метод построения теории, основанный на выявлении наиболее общих явлений и свойств реальности (!) путём анализа естественного языка. На этой основе удалось создать систему понятий (!), которая позволила описать устройство человеческого интеллекта, а также дать строгие определения или однозначные описания таким основополагающим понятиям, как «реальность», «действительность», «существование», «объект», «субъект», «свойство», «факт», «знание», «истина», «порядок», «информация», «связь», «отношение», «сознание», «мысль», «разум», «интеллект», «понятие», «понимание» и многие другие. Созданная система понятий, в частности, включает в себя понятия, лежащие в основе современной математики и естествознания.

Указанный метод построения теории, по существу, является методом объединения всего научного знания в единой теории (!). Научная теория познания показывает необходимость и принципиальную возможность (!) решения этой задачи путём исследования и преобразования естественного языка для преодоления его недостатков, обусловленных его стихийным развитием. Объединение научного знания возможно в результате целенаправленных усилий научного сообщества (!) по согласованию смыслового содержания научных и философских понятий (!).

 

Возможности развития
Научной теории познания

Научная теория познания имеет много следствий, которые могут быть применены в практической деятельности людей уже сейчас, без каких либо дополнительных затрат. Но полноценное её развитие и применение требует значительных организационных и финансовых ресурсов, согласованных усилий специалистов различных областей знаний. Для решения многих практических задач необходимы дополнительные исследования и разработка соответствующих технологий.

В настоящее время Научная теория познания существует в виде рукописи (частично) и в голове её создателя. Для публикации и полноценного развития отсутствуют ресурсы. В настоящее время автор не связан с какими-либо научными организациями и занимается разработкой этой теории в качестве хобби.

 

Научная теория познания —
обоснование идеологии светского гуманизма

В процессе работы над сайтом выяснилось, что Научная теория познания фактически является научным обоснованием идеологии светского гуманизма, поскольку принципы светского гуманизма могут быть получены как дедуктивные следствия из системы основных понятий Научной теории познания.

Светский гуманизм
Светский гуманизм — это современное мировоззрение, которое провозглашает высшей ценностью право человека на счастье и свободное развитие. Светский гуманизм отрицает существование сверхъестественных сил и явлений и утверждает, что наука является лучшим методом познания Мира.

 


Цель данной презентации — привлечь к Научной теории познания внимание людей и организаций, способных оценить её значение и принять участие в обеспечении её полноценного развития.


 

Возможности сотрудничества

Автор готов рассмотреть любые предложения о сотрудничестве и советы по обеспечению развития теории.

По вопросам сотрудничества можно обращаться ЗДЕСЬ

 

Инвестиционные возможности
Научной теории познания

Научная теория познания раскрывает реальное устройство и закономерности человеческого и любого другого интеллекта. Теория предлагает реальные методы решения многих актуальных практических проблем. Область её приложениявезде, где используется интеллект, то есть — безгранична. Поэтому автор уверен в инвестиционной привлекательности теории и её приложений и видит один из возможных путей обеспечения развития теории в создании акционерного предприятия, которое занималось бы развитием теории и созданием технологий на её основе. Возможные направления приложения инвестиций можно посмотреть здесь.

Автор рассчитывает на внимание крупных организаций, имеющих опыт работы в области «когнитивных наук» и способных обеспечить решение административных и юридических проблем, связанных с организацией такого предприятия, но не исключает возможности развития методами краудфандинга и краудсорсинга. Решение будет зависеть от реакции публики на эту публикацию.

Если Вас заинтересовали идеи, изложенные в этой публикации и Вы хотите инвестировать в развитие Научной теории познания, Вы можете это сделать здесь.

Чем можно помочь
развитию Научной теории познания

Автор будет благодарен за любую помощь в развитии теории, в том числе за конструктивную критику её идей.

В настоящее время, кроме финансирования, требуются практические советы по организации развития теории и привлечению инвестиций, в частности, в свете налогового и другого законодательства Украины.

Автор заранее благодарит всех, кто приложит усилия для распространения идей, изложенных в этой публикации, и надеется, что это распространение будет осуществляться указанием ссылок на этот сайт, а не путём копирования информации сайта и помещением её на свой ресурс.

Вся информация сайта является интеллектуальной собственностью автора и её копирование для любых целей, кроме личного ознакомления, без письменного разрешения автора запрещено!

Автор был бы особо благодарен за профессиональные переводы текста статей на английский язык. Эта благодарность будет иметь форму указания имён  и реквизитов переводчиков, а также ссылок на их сайты. Перед тем, как браться за перевод, желательно согласовать с автором, какие статьи нуждаются в переводе.

 

Дополнительные замечания

Далее на страницах сайта изложены некоторые особенности, элементы и следствия Научной теории познанияв той степени, в которой это возможно сделать не раскрывая (!) тех её положений и принципов, которые могут стать объектом авторского права.

Хотя в текст следствий включены некоторые элементы теории, которые могут быть признаны новыми, оригинальными идеями (например, концепции знания, истины, познаваемости мира, свободы воли, определения интеллекта, сознания и многое другое), это лишь малая часть (!) подобных новинок, имеющихся в теории. В активе Научной теории познания имеется множество ещё более оригинальных идей, которые никогда ранее не были сформулированы.

Важно отметить, что представленные следствия НТП являются не догадками или эмпирическими находками, а именно следствиями, то есть утверждениями, которые получены дедуктивным путём из более общих положений теории и известных научных фактов. Среди представленных следствий присутствуют некоторые утверждения, которые ранее были известны как результат обобщения эмпирических данных. Таким образом, эти утверждения могут рассматриваться как результаты пассивного эксперимента, подтверждающие истинность НТП.

Также важно отметить, что все термины этого текста используются в смысле, соответствующем их пониманию в теории НТП. Это понимание в некоторых случаях может отличаться от понимания этих терминов другими людьми. Полное понимание этого текста возможно только в рамках теории НТП, так же, как понимание любого текста возможно только с учётом того смысла слов, который вкладывал в них автор.

А теперь приглашаем познакомиться с основными идеями Научной теории познания.

Добавить комментарий

%d такие блоггеры, как: