Знание. Истина. Познание. Наука. Философия. Информация.

Знание и истина

 

Содержание

  1. Знание
  2. Истина
  3. Познание реальности.
  4. Наука. Философия.
  5. Источники знания.

 

Знание

Важно отметить, что определение понятий «знание», «познание» и «истина» относится к числу нерешенных проблем философии и науки. Научная теория познания предлагает оригинальное решение этой проблемы, которое не встречается ни в одной из предшествующих теорий. В то же время, предлагаемое решение объединяет в себе наиболее важные элементы многих предшествующих концепций, в частности, корреспондентской концепции истины, прагматизма и конструктивизма.

Чтобы понять, что такое знаниеистина и познание, а также дать этим понятиям определения, давайте сначала рассмотрим различные примеры знаний и выделим их существенные общие свойства.

Формы существования знаний

Всё многообразие знаний можно классифицировать по форме их существования:

  • символьная (или понятийная) форма — различные тексты, формулы, описания, теории и другие знания, представленные с помощью различных знаковых систем.

  • графическая форма — рисунки, изображения, чертежи, графики и т. п.

  • форма физических моделейобъекты реальности, имеющие соответствие с оригиналом в существенных свойствах, но которые отличаются от него масштабом, материалом и другими свойствами, менее значимыми для конкретной задачи; примеры — модели автомобилей, кораблей, макеты зданий;

  • машинная форма — различные виды представления знаний в технических устройствах (электромагнитные сигналы, связи между элементами машины и т.п.)

  • психо-физиологическая формаобразы и представления, которые имеются в нашем сознании и хранятся в нашей памяти. На физическом уровне эти знания существуют в форме связей между нейронами мозга.

Общие свойства знаний

Среди общих свойств всех этих разновидностей знаний можно выделить следующие:

  • каждое знание — это «знание некоторого объекта реальности», то есть, термин «знание» всегда применяется только по отношению к некоторому объекту реальности;

  • каждое знание само является объектом реальности, который доступен для органов чувств и сам может быть предметом изучения; субъективные знания, содержащиеся в мозге, доступны личным субъективным ощущениям;

  • предполагается, что существует некоторое соответствие между знанием и его объектом, то есть, что знание является «образом», «моделью» своего объекта;

  • знание всегда представлено в форме, которая позволяет людям использовать это знание для решения практических задач в качестве образа (модели) некоторой части реальности.

  • использование знаний для решения практических задач состоит в том, что люди принимают решения в своей деятельности на основании знаний о предметной области этой деятельности. То есть, знание выполняет роль программы достижения целей деятельности.

Определение понятия «знание»

Обобщая сказанное можно сформулировать определение:

Знание некоторого объекта реальности — это другой объект (!) реальности, который может быть использован людьми в качестве (!) образа первого объекта для принятия решений при достижении целей практической деятельности.

Заменив длинную фразу «принятие решений при достижении целей практической деятельности» более короткой «решение практических задач», получим более короткую форму определения:

Знание некоторого объекта реальности — это другой объект (!) реальности, который может быть использован людьми для решения практических задач в качестве (!) образа первого объекта.

Другими словами, слово «знание» — это общее название для всех предметов (рисунков, записей, изделий, образов человеческого сознания и др.) которые люди используют в своей деятельности для принятия решений в качестве образов реальности.

Определение понятий «образ объекта», «модель объекта».

Когда говорят о «знании» или хотят дать определение этому понятию, то в качестве более широкого «родового понятия» часто используют термины «образ», «модель», «информация». Часто эти термины используют в качестве синонимов слова «знание». Необходимо отметить, что, в общем случае, такое использование — неверно. Знание не всегда является образом реальности (моделью реальности, информацией о реальности). Довольно часто люди используют в своей деятельности такое знание, которое не имеет никакой связи с реальностью. В таких случаях люди, обычно, терпят неудачу в своей деятельности, а такое знание называют ложным.

Как видно из нашего определения понятия «знание объекта реальности», ближайшим к нему родовым понятием является понятие «объект реальности».

Рассмотрим подробнее понятия «образ», «модель» и «информация».

Терминами «образ объекта» и «модель объекта» обозначают другой объект, который имеет соответствие с первым объектом. Эти понятия являются точными синонимами.

Определение понятия «соответствие».

Понятие «соответствие» имеет в Научной теории познания в точности тот же смысл, который в современной математике, имеет понятие «соответствие (отображение) между множествами» («функция»), то есть,

соответствие — это правило, по которому каждому элементу одного множества ставится в соответствие некоторый элемент из другого множества.

Соответствие между множествами
Рис. 1. Пример соответствия между множествами. Соответствие — это правило, ставящее элементы одного множества в соответствие элементам другого множества. Множества, между которыми существует соответствие являются моделями друг друга.

Понятие «соответствие» является одним из самых общих понятий, поэтому его смысл может быть передан только с помощью примеров, которые можно найти в любом учебнике по теории множеств или теории функций.

Любой объект реальности может быть представлен в виде системы взаимосвязанных элементов, что даёт возможность рассматривать различные соответствия между элементами различных объектов.

Определение понятия «информация»

Важно отметить, что слово «информация» является многозначным, то есть, его используют для обозначения нескольких различных понятий. В частности, следует различать понятия «информация» и «информация о чём-то». Кроме того, от указанных понятий следует отличать понятие «количество информации».

Понятие «количество информации» — это специальный термин математической теории связи. В данной работе мы не будем его рассматривать.

Само понятие «информация» является синонимом понятий «порядок» и «упорядоченность». Но термин «информация о чем-то» обозначает некоторый материальный объект, имеющий упорядоченность, аналогичную упорядоченности этого «чего-то». Аналогичность упорядоченности двух объектов означает, что между этими объектами можно указать некоторое соответствие. Другими словами, что эти объекты являются образами (моделями) друг друга. 

Таким образом, когда говорят, что некоторый объект «содержит информацию о другом объекте» или «является информацией о другом объекте» имеется ввиду, что оба объекта имеют похожую упорядоченность, что равносильно утверждению о наличии некоторого соответствия между этими объектами, что, в свою очередь, означает, что эти объекты являются образами (моделями) друг друга.

Другими словами, если два объекта имеют похожую упорядоченность, то будут справедливы утверждения, что «оба объекта обладают похожей информацией» , что «оба объекта содержат информацию друг о друге», что «между этими объектами существует соответствие»   и что «эти объекты являются образами (моделями) друг друга».

Строгое определение понятия «информация» будет дано при публикации Научной теории познания.

Таким образом, определение понятия «знание» можно сформулировать так:

Знание некоторого объекта реальности — это другой объект реальности, представленный в форме, которая позволяет людям использовать его для решения практических задач в качестве информации о первом объекте (в качестве образа, модели объекта).

В большинстве случаев, пригодность для практического использования означает возможность преобразования знаний в психо-физиологическую форму, то есть возможность понимания знания человеческим разумом. Человек может использовать знания только тогда, когда они отображены в его сознании.

Дополнительные комментарии
к определению понятия «знание»

Определение понятия «знание» и указанные в нём свойства знания можно дополнительно прокомментировать следующим образом:

1. Знание — это всегда «знание объекта реальности».

В Научной теории познания термин «знание» всегда подразумевает «знание реальности» или «объекта реальности», то есть,  «некоторой части от всей реальности».

Термин «реальность» здесь используется в смысле «всё, что каким-либо способом может стать причиной ощущений человека».

Другими словами:

реальность — это всё, что существует,

где слово «существует» имеет смысл «каким-либо способом может стать причиной ощущений человека».

Подробнее об определении понятий «реальность» и «существование» можно прочесть  здесь.

Таким образом, в Научной теории познания термин «знание» применим только по отношению к объектам реальности, которые существуют сейчас или существовали ранее, то есть, способны (или были способны) каким-либо образом воздействовать (!) на органы чувств человека и, тем самым, стать причиной его ощущений. То есть:

основа человеческого познания — это взаимодействие человека и его органов чувств с другими объектами Вселенной, которое человек воспринимает как множество ощущений.

Ощущения человека — это не ширма, которая скрывает от его разума «сущность вещей», а главный инструмент разума, делающий познание возможным.

2. Знание — это всегда тоже «объект реальности»

Тот факт, что любое знание о реальности само является объектом реальности важно подчеркнуть потому, что в рассуждениях многих мыслителей, особенно сторонников религии и мистики, это обстоятельство совершенно игнорируется (!). Часто можно встретить заявления о получении каких-то «знаний» или даже «истин» в результате «божественного откровения», «контактов с Космосом» и подобных мистических способов, но при этом никогда (!) не даются определения понятиям «знание» и «истина», не указывается в какой форме получены и существуют эти «знания», какой язык использован для их передачи и представления, какие практические задачи удалось решить благодаря «божественной» или «космической» мудрости.

Большинство сторонников религии и мистики никогда не задумывались над простым вопросом, где и в какой форме хранят свои знания Бог, ангелы, различные духи, святые и прочие мистические персонажи. Согласно Библии, Бог настолько жестко контролирует созданный им Мир, что «ни одна … (птица) не упадет на землю без воли Отца вашего; у вас же и волосы на голове все сочтены…» (Матфея 10:29,30). Такому всеведущему Богу требуется хранить довольно значительное количество знаний о триллионах обнаруженных людьми звёздных систем и об их обитателях.

Из, описанного вышепонимания терминов «знание» и «познание» следует, в частности, невозможность познания Мира сверхъестественными персонажами религиозных мифов. Сверхъестественный (трансцендентный) Бог не может быть не только «всезнающим», но и вообще, не может ничего знать (!) о реальном Мире, поскольку сам процесс познания необходимо требует взаимодействия субъекта познания и познаваемого объекта, а результат процесса познаниязнания, является объектом реальности.

3. Ценность знания — в его полезности. Знание — это всегда
«модель, в форме, пригодной для практического использования»

Главная, если не единственная, ценность знаний состоит в их способности быть полезными (!) при решении практических задач людей в качестве образов реальности; в их способности помогать людям приспосабливаться к изменениям окружающей действительности. Поэтому свойство знания быть представленным в форме, позволяющей его практическое использование, является очень важным. Например, для человека, который не знает языка, на котором написан некоторый текст, этот текст не будет являться знанием, даже если он содержит полезную информацию.

Чтобы знания могли быть использованы, они должны быть понятны, то есть представлены в такой форме, которая может быть воспринята органами чувств и сознанием конкретного человека.

4. Знание — это общее название для объектов реальности,
которые люди используют в качестве образов реальности.
Знания не всегда имеют соответствие с реальностью

Третье свойство знания, указанное в определениях, обращает внимание на тот факт, что знания, которые люди применяют в своей деятельности, не всегда являются точным образом реальности, а часто вообще не имеют (!) соответствия с реальностью. Тем не менее, используя эти знания, люди предполагают наличие такого соответствия. Примерами таких знаний могут служить астрологические прогнозы, различные суеверия, религиозные представления об устройстве Мира и вообще, любые человеческие представления, содержащие ошибки.

Конечно, люди стремятся к тому, чтобы их знания были адекватны окружающей реальности и тем задачам, для которых эти знания используются. И многие люди уверены, что их личные знания верны, а ошибаются те, кто имеет другое мнение. Но на практике, ошибкам подвержен каждый человек. Поэтому в определении понятия «знание» важно указать, что это слово является общим названием всех тех объектов реальности (имеющих форму сведений, моделей, описаний реальности и др.), которые человек использует в своей деятельности в качестве образов реальности, предполагая (!), что эти образы достаточно точно ей соответствует (иначе их использование не имело бы смысла!). А вопрос о том, действительно ли используемые знания достаточно точно отображают реальность, может быть решен только по результатам деятельности или экспериментальной проверки.

 

Истина. Критерий истинности знания

Четыре смысла термина «истина»

Прежде всего, необходимо отметить, что слово «истина» употребляется, по меньшей мере, в четырёх (!) различных смыслах:

  1. Истинное знание реальности, то есть знание, пригодное для практического использования в человеческой деятельности;

  2. Одно из возможных значений субъективной оценки истинности знания, то есть, обозначение (пометка) в сознании человека тех  знаний, которые он считает пригодными для практического использования;

  3. Истинное утверждение некоторой теории;

  4. Значение функции истинности, заданной на множестве высказываний некоторого языка или логического исчисления (аналог субъективной оценки истинности знания, который используется в знаковых системах).

Во многих случаях, люди, рассуждая об истине и пытаясь дать определение этому понятию, не различают (!) указанные различные смыслы его употребления, что приводит к путанице.

Рассмотрим подробнее каждый из смыслов слова «истина».

1. Истинное знание реальности. Критерий истинности знания

Основной смысл слова «истина» состоит в том, что оно, вместе со словом «ложь», служит для обозначения различных знаний (!) в зависимости от их пригодности для использования в практической деятельности людей в качестве образов реальности.

Слово «истина» служит для обозначения знаний, пригодных для использования в практической деятельности в качестве образа реальности, а слово «ложь», соответственно, служит для обозначения знаний, которые непригодны для такого использования.

Слово «истинность» служит для обозначения свойства конкретного знания быть пригодным для использования при решении определённой задачи или группы задач. Понятия «истина» и «истинное знание» являются синонимами.

Синонимом слова «истина» является слово «правда». В качестве, синонимов иногда используются слова «реальность», «действительность» и «факт». Говоря об «истине», часто используют выражения: «на самом деле», «в действительности», «в реальности», «фактически» и другие подобные.

Слово «истинность» имеет синонимы «правильность», «точность», «адекватность», «правдивость», «соответствие с реальностью», а также «полезность» и «пригодность».

В понятии «истина» соединенны два свойства знаниясоответствие с реальностью и пригодность быть инструментом принятия решений в целенаправленной деятельности. Когда смысл этого понятия сводят только к одному из этих свойств, он оказывается неполным.

Точность соответствия между знанием и объектом реальности не является главным требованием, чтобы конкретное знание было признано истинным. Соответствие с реальностью должно быть достаточным для принятия правильных решений в конкретной деятельности. Например, в некоторых ситуациях рисунок, сделанный от руки, может оказаться столь же полезен, как и точно выполненный чертёж.

Если мы говорим, что некоторые знания о некотором объекте реальности «истинны», то имеем в виду, что существует достаточно точное соответствие с этим объектом реальности, и что использование этого знания в конкретной практической деятельности в качестве образа данного объекта реальности позволяет надеяться на принятие правильных решений и успешное достижение целей деятельности.

Если говорим, что некоторые знания «ошибочны» или «ложны», то имеем в виду, что их соответствие с реальностью для данной задачи недостаточно и что использование этих знаний в качестве образа реальности может стать причиной неудачного результата деятельности.

Следует заметить, что между истинностью используемых знаний и результатом деятельности нет жесткой зависимости. Истинность модели реальности — очень важный, но только один (!) из факторов, влияющих на результат деятельности. Например, водитель, отлично знающий маршрут может не попасть в пункт назначения из-за неисправности транспорта, а больной может выздороветь даже вопреки ошибочному диагнозу врача.

Если строить определение понятия «истина» так, чтобы исключить влияние случайных факторов, то можно сформулировать его так:

знания истинны (пригодны) для определённого круга задач и определённых условий, если их использование для решения этих задач при заданных условиях неизменно приводит к достижению цели деятельности,

а для ложных знаний так:

знания ложны (непригодны) для определённого круга задач и определённых условий, если их использование для решения этих задач при заданных условиях неизменно приводит к отрицательному результату.

Для практического применения, когда допустимые условия редко оговариваются и отслеживаются подробно, может быть использована такая формулировка:

истина — это знание, для которого опытом практической деятельности доказана пригодность использования для решения определённого круга задач.

Если развернуть смысл термина «знание», то это определение может иметь более развёрнутую форму:

истина — это знание, для которого опытом практической деятельности доказано наличие достаточного соответствия с реальностью для пригодности использования его в качестве образа реальности при принятии решений для решения определённого круга задач.

В нашем определении определённость круга задач подразумевает и определённость условий выполнения этих задач.

Таким образом, критерий истинности знания содержится в самом определении понятия «истина»:

Термином «истина» мы обозначаем знания, пригодные для использования в качестве образа реальности при принятии решений в целенаправленной деятельности людей. Чем больший опыт успешного использования знания в конкретной практической деятельности, тем больше уверенности в его истинности, то есть пригодности для решения аналогичных задач. Другими словами, только проверенное знание является достоверным, то есть, достойным веры в его истинность. Но, если знание достаточно сложное, никакой предыдущий опыт не может полностью гарантировать его пригодность для конкретной задачи, а тем более, для новых задач. Поскольку практически невозможно полностью учесть все условия выполнения конкретных задач.

Важно понимать, что любое знание имеет определённую область применимости, при выходе за пределы которой знание перестаёт быть истинным, то есть пригодным для достижения целей практической деятельности.

Истинность знания невозможно доказать или опровергнуть единственным экспериментом, потому что невозможно гарантировать учет всех внешних условий и обеспечить неизменность всех условий проведения эксперимента при практическом использовании знания. Только воспроизводимость результатов и обширный опыт успешного практического применения доказывает истинность конкретного знания для конкретной группы задач.

Абсолютная истина — это знание об объектах реальности, которое пригодно для решения любых задач, связанных с этими объектами и по своим свойствам обладает максимально возможным соответствием с реальностью.

Примерами абсолютных истин могут служить утверждения: «на текущий момент у меня на руке 5 пальцев», «я существую», «я родился», «в 2015 году валюта США — доллар», «треугольник имеет три угла» и другие, подобные модели реальности, для которых в принципе соответствие с реальностью не может быть более точным.

Из этих определений следует, что говорить об истинности некоторого конкретного знания имеет смысл только по отношению к некоторой задаче или группе задач.

Также из этих определений следует, что «истинных знаний (моделей)» одного объекта реальности может быть много (!). Эти модели могут различаться по точности соответствия объекту, по удобству использования для различных задач и по другим параметрам. Истина не единственна!

Из этих определений следует также, что различные «божественные откровения» и «восприятие истины непосредственно из Космоса» — это мистические фантазии, если не откровенное мошенничество. Люди, которые всерьёз утверждают о таких явлениях должны дать четкие определения, что они понимают под словами «знание» и «истина».

Подводя итог сказанному выше можно сказать следующее:

Слово «знание» — это общее название для объектов реальности, которые люди используют для решения практических задач в качестве образов реальности. Эти знания могут находиться в различных формах, в том числе и в форме связей между нейронами мозга, то есть в памяти человека. Эта форма существования знанийединственная, при которой конкретный человек может фактически использовать знания в своей деятельности. Любое знание, чтобы быть использовано конкретным человеком в его деятельности, должно быть преобразовано в форму нейронных связей его мозга. Другими словами, должно быть им изучено и понято.

Знания, которые используют люди, не всегда являются пригодными для такого использования. В таких случаях люди терпят неудачу в своей деятельности.

Истинные знания — это такие объекты реальности, которые доказали свою пригодность для практического использования в качестве образов других объектов реальности самим опытом такого использования. Чем больший опыт, тем больше уверенности в истинности знания.

Одни и те же знания могут иметь различную пригодность для различных задач. Поэтому, говорить об истинности знания бессмысленно, без указания области их применения. При этом конкретная задача может быть решена с использованием различных знаний. Истина не единственна!

Соотношение понятий «знание» и «истина» можно лучше понять, если провести аналогию между знаниями и компьютерными программами. В этой аналогии всем знаниям соответствуют все компьютерные программы, в том числе ошибочные, а истинным знаниям соответствуют программы, которые правильно решают конкретные задачи. То есть, без указания задачи говорить об истинности знания бессмысленно. Одно и то же знание может быть истинно для одних задач и ложно для других. И может существовать знание, которое непригодно ни для каких задач. Такое знание можно назвать абсолютно ложным. Примерами такого знания является религиозные представления об устройстве Мира.

2. Значения субъективной оценки истинности знания

Слово «истина» вместе со словом «ложь» используется также, как возможные значения субъективной оценки истинности конкретных знаний конкретными людьми.

Необходимо понимать, что одним и тем же словом «истина» мы называем некоторое конкретное знание реальности (модель реальности), которое обладает свойством быть полезным при достижении определённой цели деятельности, а также субъективную оценку пригодности знания, то есть, некоторую мысленную пометку, которой люди в своём сознании помечают те знания (модели), которые они считают истинными, хотя соответствие с реальностью этих знаний  и их пригодность для решения конкретных задач может быть не доказана.

Например, если у нас имеется карта некоторой местности, то по свойству соответствия с реальностью и пригодности для решения конкретной задачи эта карта может быть истинной или ложной. Но, кроме этого свойства карты, на наши действия будет влиять наша собственная оценка её истинности. В обоих случаях одним словом «истина» мы обозначаем и карту, как «правильное знание о местности», и нашу мысленную оценку правильности карты. Необходимо помнить, что реальная (объективная) истинность знания может не совпадать с субъективной оценкой разными людьми этой истинности.

Другими словами, необходимо видеть разницу между знанием, которое имеет свойство «быть полезным» и субъективной оценкой полезности знания, то есть, ярлыком, которым наше сознание помечает различные знания, которые мы сами считаем полезными.

Таким образом, определение термина «истина» для второго смысла из нашего списка можно сформулировать так:

истина — это одно из возможных значений субъективной оценки истинности конкретных знаний конкретными людьми, мысленная пометка (ярлык) в сознании человека для обозначения тех знаний реальности, которые он считает полезными в своей деятельности для решения определённых задач

С субъективной оценкой истинности знания связаны понятия «мнение», «предположение»«убеждения»«заблуждения», «ошибочные знания» и «вера».

Об остальных смыслах термина «истина« можно сказать следующее:

3. Истинное утверждение теории 

Высказывание является истинным утверждением некоторой теории, если оно построено в соответствии с правилами этой теории и для него функция истинности, заданная на множестве высказываний этой теориипринимает значение «истина». 

Необходимо различать понятия «истинное высказывание теории» и «истинное высказывание о реальности».

Любая теория и её утверждения, могут использоваться в качестве моделей (знаний) некоторых областей реальности и, в таком случае, должны оцениваться по своей пригодности для этого. Если такая пригодность имеется, то есть если существует достаточное соответствие для решения конкретной задачи, то теория может быть признана достаточно точным (истинным) знанием этой области реальности для некоторой группы задач. Наличие соответствия между теорией и реальностью может быть установлено только в результате практической деятельности (эксперимента).

4. Значение функции истинности

В логических исчислениях «истина» и «ложь» — это значения функции истинности, заданной на множестве высказываний.

Логика не выясняет (!) истинность высказываний по отношению к действительности, а только лишь устанавливает зависимость значений этой функции у одних высказываний от значений этой функции у других высказываний, при использовании этих высказываний в логических выражениях.

Значения функции истинности должны быть заданы для исходных высказываний до начала логического анализа. В частности, для теорий, претендующих на описание реальности, значения функции истинности должны быть заданы на основании выяснения истинности этих высказываний по отношению к реальности. Выяснение истинности высказываний по отношению к реальности может быть выполнено только в результате практической деятельности или эксперимента.

Любое высказывание, которое используется в рассуждениях имеет некоторое значение функции истинности. Это утверждение справедливо не только для процедур вывода в формальных системах, но и для обычных рассуждений в рамках естественного языка. Функция истинности — это формализация способности к субъективной оценке истинности знания, которая существует в сознании каждого человека.

 

 Познание реальности

В Научной теории познания в соответствии с определениями понятий «знание» и «истина» понятие «познание» имеет следующее определение:

познание реальности — это процесс построения моделей объектов реальности, обладающих достаточным соответствием с реальностью для решения практических задач

Другими словами:

познание реальности — это процесс получения истинного знания.

Человечество обладает огромным количеством истинных знаний о реальности, которые обеспечивают возможность его существования и развития.

Утверждения о невозможности познания реальности являются следствием отсутствия строгих определений понятий, связанных с процессом познания.

Причиной большинства проблем философии и, в частности, гносеологии являются очень расплывчатые представления о таких важнейших понятиях, как «существование», «знание», «истина», «мысль», «соответствие», «разум», «реальность», «сущность», «познание» и многих других.

Например, часто можно встретить определение истины, как «соответствие между мыслью и реальностью». При этом никак не указывается, какой смысл имеют термины «соответствие», «мысль» и «реальность», как «истина» соотносится со знанием, является ли «истина» сама объектом реальности. Не удивительно, что когда философские рассуждения основываются на подобных туманных определениях, на выходе получается такой же «туман».

В основе философского агностицизма лежит представление о некой, туманно определяемой «истине» или «абсолютной истине», которая объявляется «целью познания», но которой «невозможно достичь», потому, что «сущность вещей», «скрыта» от нашего «разума» за внешними «явлениями». Характерной чертой подобных рассуждений является отсутствие сколько-нибудь отчетливых определений практически всех используемых понятий.  Такие рассуждения даже невозможно обсуждать, потому что отсутствуют точки соприкосновения  для взаимопонимания. Обсуждение подобных, как и любых других проблем, необходимо начинать с формулирования строгих определений и согласования (!) смысла используемых понятий. Например, если дать определения понятиям «знание» и «истина» подобные приведённым выше, то задача «познания реальности» то есть «построения моделей, обладающих достаточным соответствием с реальностью для решения практических задач», становится вполне выполнимой для каждого человека.

Научная теория познания отвергает понимание терминов «истина» и «абсолютная истина» как обозначение некоторой единственно-возможной модели реальности, которая абсолютно точно отображает (описывает) эту реальность, при этом сама «абсолютная истина» реально не существует (!), а только является недостижимым идеалом (!), к которому следует стремиться. При этом реальные знания объявляются «относительными истинами», которые признаются такими, только за неимением лучших. И хотя признаётся, что «относительные истины» «содержат в себе некоторую часть» (??!!) «абсолютной истины», но, предполагается, что, вследствие прогресса науки, со временем, они будут заменены более точным знанием, другими словами, будут признаны ложными.

Согласно Научной теории познания:

  • термины «истина» и «истинное знание»  являются синонимами и служат для обозначения любой модели реальности, пригодность которой для практического использования доказана опытом.

  • любая «истина» и любое «знание» — это всегда реальные объекты, которые доступны изучению, как любые другие объекты реальности,

  • моделей одного объекта, пригодных для практического использования может быть много,

  • абсолютно точные модели сложных объектов реальности в большинстве случаев непригодны для использования в качестве знания. Например, географическая карта, выполненная в масштабе 1:1 была бы непригодна для использования.

 

Наука. Философия. Критерий научности знания

Учитывая определения, введённые выше, термин «наука» в Научной теории познания имеет следующие определения:

Наука — это деятельность, целью которой является познание реальности.

Наука — это деятельность, целью которой является получение истинного знания реальности.

Наука — это деятельность, целью которой является создание моделей реальности, в форме, которая позволяет их использовать для решения практических задач и для которых их пригодность для практического применения доказана опытом такого применения или экспериментом.

Исходя из введённых нами определений можно легко сформулировать критерий научности знания:

Научное знание — это любое истинное знание.

Можно сформулировать более развёрнутое определение:

Научное знание — это модель реальности, построенная в форме, которая позволяет её использовать для решения практических задач и для которой пригодность для практического применения доказана опытом такого применения или экспериментом.

Научная теория — это модель реальности, построенная в форме, некоторой знаковой системы и для которой пригодность для практического применения доказана опытом такого применения или экспериментом.

Так же легко решить вопрос о соотношении философии и науки.

Философия — это область человеческих знаний о самых общих свойствах и закономерностях реальности и о месте человека в этой реальности, а также деятельность, состоящая в получении таких знаний.

Философия является наукой, если её целью является создание истинного знания, то есть, создание моделей реальности, в форме, которая позволяет их использовать для решения практических задач и для которых их пригодность для практического применения доказывается опытом такого применения или экспериментом.

Философия не является наукой, если она не имеет целей создания истинного знания, то есть создания моделей реальности, в форме, которая позволяет их использовать для решения практических задач и для которых их пригодность для практического применения доказывается опытом такого применения или экспериментом.

Таким образом, философия не является наукой только в том случае, если она не ставит перед собой цели создания такого знания, которое было бы полезно людям, то есть, когда она сама себя объявляет бессмысленной и бесполезной говорильней!

 

Источники знания

Тема источников человеческих знаний относится к числу тех, которые автор намерен опубликовать в рецензируемом журнале с соблюдением всех формальностей научных публикаций.

В данной публикации уместно сообщить следующее:

  • человек имеет два вида знанийврождённые знания и приобретённые,

  • источник приобретённых знанийчувственный опыт человека, полученный в процессе практической деятельности и взаимодействия с реальностью.

  • человек имеет возможность создавать новое знание путём конструирования его из элементов, которые уже имеются в его сознании, но статус истинного знания эти конструкции получают только после их проверки в практической деятельности людей.

Добавить комментарий

%d такие блоггеры, как: